Jepang dikenal sebagai negara yang sangat maju, dengan orientasi teknologi yang kuat. Dengan demikian, mungkin terlihat bahwa sistem pendidikannya sempurna, mampu melahirkan ahli-ahli yang diakui secara internasional di berbagai bidang. Namun, itu jauh dari kenyataan. Pendidikan di Jepang mengalami serangkaian ketidaksetaraan dan kondisi yang membuat sulit bagi anak-anak untuk mendapatkan pendidikan yang memadai. Sehubungan dengan potensinya, pendidikan Jepang perlu direformasi untuk meningkatkan kondisi dan hasil pendidikan bagi siswa di negara tersebut. Pelajari lebih lanjut tentang keunikan dan masalah sistem pendidikan Jepang.
Indeks Konten
Keunikan Pendidikan Jepang
Jepang mengalami pasang surut setelah Perang Dunia II dan menjadi pemimpin yang mandiri dan percaya diri di banyak bidang dunia. Sistem pendidikan Anda juga telah mengenal waktu yang berbeda. Poin-poin yang paling krusial adalah sebagai berikut:
- Pemulihan yang cepat setelah Perang Dunia II memungkinkan pengembangan pendidikan yang stabil dan solid;
- Pendekatan holistik memastikan kualitas tinggi dari sistem pendidikan Jepang;
- Sistem pendidikan terutama berpusat pada teknik, teknologi, dan ilmu pengetahuan;
- Jepang terdaftar sebagai negara dengan pendidikan tertinggi kedua pada tahun 2015;
- Hukum Jepang menjamin dan mendukung kemungkinan pendidikan yang sama bagi siswa dari latar belakang sosial ekonomi yang berbeda.
Namun terlepas dari jaminan pendidikan Jepang untuk mewujudkan harmoni, egalitarianisme, dan kesetaraan sosial, keadaan sebenarnya berbeda. Sistem pendidikan Jepang berjuang untuk mengikuti tantangan modern dan membatasi siswa daripada memberi mereka kesempatan untuk membangun masa depan yang sejahtera.
Masalah Pendidikan yang Relevan di Jepang
Pendidikan di Jepang memiliki masalah serius yang perlu diselesaikan dan dimodifikasi untuk memberikan siswa kondisi belajar yang nyaman dan hasil yang bermanfaat. Berikut adalah masalah umum yang dihadapi sistem pendidikan Jepang saat ini:
- Pendidikan Berpusat pada Ujian – Fitur paling cemerlang dari sistem pendidikan Jepang, yang juga dianggap sebagai kelemahan terbesarnya, adalah karakter yang berpusat pada ujian. Untuk mendaftar di lembaga pendidikan tinggi, siswa harus lulus ujian masuk dengan nilai setinggi mungkin. Selain itu, prestasi siswa di sekolah, serta prestasi kegiatan kelas yang lebih tinggi, tidak diperhitungkan. Ini berarti bahwa guru lebih memperhatikan menghafal materi yang membosankan, melewatkan diskusi, proyek, dan kegiatan interaktif lainnya. Akibatnya, siswa tidak mampu mengembangkan kemampuan analitis, kreatif dan vital lainnya.
- Jadwal yang padat - sebagian besar sekolah, perguruan tinggi, dan universitas memiliki ujian dan tes mingguan. Ini tidak memberikan waktu untuk kebebasan dan istirahat bagi para siswa. Mereka harus belajar banyak selama akhir pekan dan liburan untuk mengejar kurikulum. Karena banyak siswa dengan cepat tertinggal dengan jadwal yang begitu padat, mereka tidak punya pilihan lain selain menggunakan layanan penulisan murah dan mengikuti kelas tambahan yang diselenggarakan oleh sekolah. Ini mengarah pada kurangnya waktu luang, kelelahan siswa, dan penurunan kualitas pendidikan secara umum.
- Tanpa bimbingan profesional - sistem yang berpusat pada ujian memiliki efek negatif lain pada pendidikan Jepang. Universitas terkemuka di Jepang hanya menerima siswa dengan skor terbaik dalam ujian masuk yang disatukan. Dengan kata lain, prestise sekolah tergantung pada kinerja siswa mereka dalam ujian masuk. Ini berarti bahwa para guru di sekolah lebih dari sekadar tertarik untuk mempersiapkan siswa mereka agar lulus ujian dengan baik dan masuk ke universitas terkemuka. tekanan terhadap siswa ini tidak memberi mereka waktu atau kesempatan untuk memikirkan karir masa depan, tetapi hanya berkonsentrasi pada pendidikan tinggi. Ini berarti bahwa pendidikan, secara keseluruhan, tidak memenuhi fungsi utamanya dan tidak mempersiapkan siswa untuk masa depan profesional yang sukses.
- Keterbatasan Kurikulum Nasional – Diciptakan di tingkat nasional, sistem pendidikan gagal memenuhi kebutuhan dan harapan siswa. Kesalahan yang dibuat di tingkat legislatif dan nasional tidak dapat diperbaiki di tingkat daerah atau oleh inisiatif sekolah swasta, karena hal itu tidak sah untuk dilakukan. Ini berarti bahwa sekolah dan lembaga pendidikan lainnya harus mengikuti kurikulum terpadu, terlepas dari hasil dan kondisinya. Hal ini menyebabkan masalah lain: Siswa tidak memiliki pilihan selain belajar dengan kecepatan dan kondisi yang serupa dengan yang ditentukan oleh kurikulum.
- Materi pendidikan yang ketinggalan zaman - Dengan ekonomi Jepang yang berkembang pesat dan sistem pendidikan yang dikendalikan dan didikte di tingkat nasional, pendidikan Jepang gagal menyediakan materi dan kondisi belajar yang mutakhir bagi siswa.
- Kesenjangan sosial yang semakin melebar – meskipun sistem pendidikan Jepang dijamin setara dan terpadu untuk semua siswa dengan latar belakang sosial ekonomi yang berbeda. Pada kenyataannya, situasinya berlawanan. Biaya pendidikan meningkat seiring dengan prestise dan rentenir di sekitar perguruan tinggi dan universitas, sehingga kelas bawah hampir tidak memiliki uang untuk mendaftar.
Meskipun perkembangan pesat sistem pendidikan Jepang pada abad sebelumnya, kondisi saat ini ingin menjadi lebih baik. Menjadi ujian-sentris, sistem pendidikan Jepang tidak memiliki relevansi, pendekatan yang dipersonalisasi, keterampilan praktis yang diajarkan dan hasil yang penting. Itu tidak memenuhi prinsip kesetaraan, pendekatan praktis dan keseimbangan yang dinyatakan dan dijamin sebelumnya.
